Наставник немачког: предности и мане, каријера

Подучавање немачког језика није уобичајена професија. Али то има своје предности и мане. Пре него што наставите каријеру у овој области језика, потребно је да измерите све ове параметре и друге околности.

Наставник немачког, као и сваки други наставник у школи, изгледа као лака и једноставна позиција. Наравно, ако постоји позив, намера да се озбиљно образују други људи, ово је веома пријатно. Али свакако ћете морати да се припремите за наставу, много знања ће морати да се савладава стално, јер се наставне методе стално побољшавају. И врло мало људи треба наставнике који знају само почетну универзитетску обуку.

То се може сматрати плусом наставник немачког у јавној школи сваке године узима два месеца одсуства. А у приватним образовним установама одмор је краћи, али је плата знатно већа. Осим тога овај посао се може обавити код куће или код клијента.

Што се тиче недостатака, такође је вредно напоменути:

• висок ниво стреса (нарочито у општеобразовним школама и на универзитетима);
• потреба да се ради цео дан;
• потреба да се много пише;
• потреба за припремањем великог броја извештаја;
• вероватноћа сукоба са ученицима и њиховим родитељима;
• немогућност „опуштања и неразмишљања“ у процесу рада.

Најважнија особина наставника немачког (нарочито оног који је специјализован за подучавање ученика у основној и средњој школи) је способност да их мотивише. Само превазилажењем природне жудње деце и адолесцената за забавом можете постићи успех. Емоционална осетљивост ће овде играти подједнако важну улогу. Веома је важно разликовати стварне проблеме и тешкоће код ученика од хирова и хирова. Још једна значајна тачка је спремност на суочавање са стресом и психичким стресом.

Наставник немачког не може себи да приушти чак ни мали недостатак поверења пред својим ученицима. Забрањена је и неорганизованост, недисциплина, недисциплина у таквој професији. Као иу свим другим областима педагогије, императив су уредност и чистоћа, одличан укус у одећи. Професионална вештина у настави страног језика изражава се пре свега у способности да се код ученика формира, развије и консолидује секундарна језичка личност. Суштина је да размишљају складно и потпуно, говоре, пишу језиком којим владају, а не болно бирају одређене речи или изразе. Да бисте постигли овај циљ, морате знати:

• језички систем;
• кључне лингвистичке и лингводидактичке категорије;
• култура Немачке, њена историја, садашњост и очекиване перспективе;
• психологија наставе;
• особине личности ученика и њене промене у току наставе.

Значајан професионални квалитет биће способност да јасно планирате своје поступке у оквиру образовног процеса. Током израде плана, мораћете да проучите:

• општи обрасци усвајања језика;
• достигнути ниво стручности;
• главни фактори који ометају или помажу образовни процес.

Важно: добар наставник сам увек бира аутентична наставна средства која упознају људе са земљом и њеном културом и историјом. Он такође одређује шта ће га упознати и којим редоследом. У учионици је неопходно на сваки могући начин усадити креативан приступ и способност самосталног размишљања. Још један од вредних квалитета је:

• способност удруживања ученика;
• способност реаговања на психолошке промене;
• способност организовања тимског рада;
• способност решавања сукоба.

Такву специјализацију као наставник немачког језика могуће је добити само у високошколским установама. Исправније је фокусирати се не на језик, већ на педагошке универзитете и институте - они више обраћају пажњу на савладавање способности подучавања. Биће нешто лакше онима који су на преквалификацији након савладавања неке друге педагошке специјализације, посебно оних везаних за руски језик. Тада, барем, неће бити потребно изучавати психолошке и наставне дисциплине од нуле.

Поред добијања дипломе, пожељна је овера за 1 категорију. Она показује:

• стабилан и позитиван развој ученика потребних знања;
• способност идентификовања раста језичких вештина и прилагођавања обуке у складу са достигнутим нивоом;
• лични допринос наставника унапређењу квалитета наставе, настанку нових и унапређењу старих метода васпитно-образовног рада;
• активна помоћ другим наставницима у методичком раду.

Минимална плата за наставника немачког у Русији је око 21.700 рубаља. У просеку добијају од 30 до 33 хиљаде. Највиши ниво, према броју пројеката регрутовања, прелази 150 хиљада рубаља. Портфолио укључује следеће одељке:

• основне информације о себи;
• педагошки рад;
• постигнућа у ваннаставним и ваннаставним активностима;
• општа оцена професионалне делатности (атестна карактеристика);
• повратне информације ученика и њихових родитеља о раду наставника.

Након наставка школовања/преквалификације или након дугогодишњег рада на специјалности, наставник немачког може постати:

• преводилац (симултани или књижевни);
• уредник превода;
• приватни учитељ;
• шеф образовног одељења или руководилац школе;
• радник немачке фирме у Русији.