Наставник музике: карактеристике професије и обуке

Васпитање и духовни развој савремене деце у потпуности зависи од професионализма наставника музике. Управо овај школски предмет помаже у формирању личних квалитета ученика. Од комплетног сета уметничког утицаја, музичко образовање је најприступачније. Музика је способна да дотакне најтајније кутке душе, пробуди пригушена осећања и изазове емоционални излив.

Музичко образовање максимално утиче на духовни свет човека, посебно детета. Није узалуд што мајке док чекају бебу слушају класичне мелодије. Музичко образовање школарцима предаје висококвалификовани наставник. Размотримо детаљније карактеристике професије и обуке наставника музике.

У педагошком особљу вртића и школа раде наставници ликовних дисциплина. Они су одговорни за развој и формирање културне и емоционалне писмености код ученика. Ипак, највећи допринос овако озбиљној ствари дају наставници музике. Они су и главни носиоци музичко-теоријских знања, што је основа њиховог рада. Поред развијања уметничке писмености, наставник музичког мора да открива музичке склоности детета. Једноставно речено, он мора да одреди ко воли да пева, а ко да свира музичке инструменте. И ако је могуће, покушајте да помогнете детету да развије таленат.

Наставник музике мора бити стручан у стручној области. Мора да познаје музичке жанрове, да уме да објасни разлику између Бетовенових и Шубертових мелодија.Наставник музике је тај који ће моћи да каже које технике музичке технике користи Фреди Меркјури.

Многима се чини да је посао наставника музике најлакши. Да у процесу подучавања деце наставници немају проблема и потешкоћа. У ствари, ово је погрешно схватање. Као и свака друга професија, позиција наставника музике има низ предности и мана. Прво, требало би да размотрите предности овог посла, и то:

• учитељ није професија, већ позив; наставник музике који воли свој посао моћи ће да помогне својим ученицима да открију свој музички потенцијал;
• на обиму одсуства наставника било коме завиди - 2 месеца лети и недељу дана одмора између тромесечја;
• висока исплата добити наставници музике који раде у приватним школама;
• у слободно време од школског наставника музичког може добити додатни приход кроз подучавање;
• посао наставника музике је веома узбудљив - сваки дан морате решити многа креативна питања, ако је потребно, припремити музичке бројеве за матинеје и чак водити певачки круг.

Сада можемо размотрити недостатке професије наставника музике, и то:

• рад наставника музике у образовним установама увек праћен стресом - дневно је потребно изводити наставу у најмање пет одељења, свако има по 30 деце, сваком детету је потребан индивидуални приступ; и састанци са родитељима су могући и то не увек из добрих разлога;
• потребно је припремити наставника музике до пуног радног дана;
• наставник музике, особа префињене душе, изузетно је тешко радити са несташним, лењим и немирним школарцима;
• ниске плате у државним средњим школама и вртићима;
• огроман терет - наставник музичког мора да саставља дневни план рада, пише извештаје, води школску евиденцију.

Само ово није потпуна листа предности и мана професије наставника музике.

За наставнике музичке дисциплине постоји одређена листа радних обавеза, који се мора извршити у потпуности.

• Наставник музичког је у обавези да подучава и образује ученике према специфичностима њиховог предмета... За сваку нову лекцију потребно је израдити наставни план. Водити професионалну евиденцију, извештаје, разредни дневник и дневнике ученика. Наставник музике мора активно учествовати у испитној комисији.
• Наставник је такође одговоран за праћење поштовања безбедносних правила... Ово је обука у безбедном окружењу, способност пружања прве помоћи, ако је потребно, брифинг о безбедности на раду.
• Наставник музичке дисциплине је дужан да на наставу прими представнике школске управеа такође замењују лекције одсутних наставника. Он мора беспоговорно да поштује налоге управе и да поштује интерне прописе. Наставник музике треба да познаје права ученика и да се њима руководи у процесу учења. Он је дужан да комуницира са родитељима или старатељима својих ученика.
• Као и сваки други учитељ, наставник музичког је у обавези да похађа курсеве освежавања. Активно учествовати у методичком раду, у педагошким већима, на састанцима производног карактера и родитељским састанцима.Наставник музичког је дужан да држи стражу у школи по одобреном распореду.
• Пошто је посао наставника везан за децу, важно је да се редовно подвргава лекарским прегледима. Уколико се утврде неки здравствени проблеми, треба да обавести управу школе.
• васпитач дужан је да поштује етику у комуникацији са колегама, родитељима и децом. Он треба да буде пример својим ученицима по свим личним критеријумима.
• Наставник који је одржао последњу лекцију у разреду дужан да одведе школарце у гардеробу. Ако се крај часа поклопи са временом оброка, наставник музичког треба да одведе своје ученике у трпезарију, а потом децу преда разредном старешини.
• Осим тога, наставник музичког је дужан да се ангажује у вођењу концерата и матинеја за школску децу. Активно учествовати у развоју и спровођењу ваннаставних активности, као и водити музичке олимпијаде.

Листа услова за наставника музике је веома дуга. Нажалост, није сваки специјалиста спреман да се похвали тако великим скупом техничког знања. Ипак, практично искуство може играти огромну улогу. Данас се од наставника музике тражи да:

• искуство у спровођењу планских и ванпланираних активности;
• практично знање организовања и извођења наставе;
• способност извођења репертоара хорских и вокалних жанрова;
• познавање свирања на разним музичким инструментима;
• искуство у вођењу стручне документације.

Наставник музике треба да буде у стању да:

• користити наставна средства и релевантну литературу;
• припремити аудио материјал за наставу;
• користити педагошке методе за организовање наставе школараца;
• организовати празнике;
• изградити односе поверења са децом и њиховим родитељима;
• идентификују ученике са музичким потенцијалом и усмеравају их у развоју вештина.

Наставник музике мора имати музичко образовање. Страна диплома се широко подстиче. Мора савршено да свира клавир, да разуме музичке жанрове и да уме да своје знање представи на забаван начин.

Поред професионалних вештина, наставник музике мора имати низ личних карактеристика, и то:

• музички педагог мора имати креативност;
• мора да разуме замршеност културних вредности;
• треба да се придржава душевног мира.

Као и сваки висококвалификовани професионалац, наставник музике има одређена права која може да оствари у било ком тренутку. На пример, наставник музике има право на курсеве за континуирано образовање. Школска управа, заузврат, ствара неопходне услове за обуку свог запосленог. И такође наставник музике на сопствени захтев може положити сертификацију за добијање категорије.

Што се тиче одмора, наставник музике може захтевати смањење радне недеље. Дозвољено му је да оде на продужено одсуство. А на крају стажа, наставник музике има право на пензију, узимајући у обзир стаж. Наставник музике има право на одређена социјална давања, да учествује у руковођењу општим образовним процесом.

Према закону о раду, наставник музике има одређену одговорност. Васпитач ће бити одговоран за следеће:

• неизвршавање у пуном обиму образовног програма;
• живот и здравље ђака;
• кршење права ученика.

За сваког наставника, развој каријере игра важну улогу - то је прилика да се афирмишете, повећање плата. Генерално, плата наставника музике међу професијама које се финансирају из буџета сматра се достојном. Међутим, ово се односи само на високо квалификоване стручњаке. Наставници који улажу срце у свој посао, имају велико знање и активни су у социјалном раду, добијају повишице. Али ове суме се не могу поредити са накнадама врхунских менаџера или водећих стручњака приватних компанија. Али ако наставник музике преузме додатни посао, као што је вођство у учионици, њихова плата ће бити знатно већа.

Људи који нису везани за педагошки рад не знају које висине у каријери може постићи обичан наставник музике. По завршетку курсева допуне знања и положених педагошких обука лако може да постане методичар или може да се пријави за место заменика директора образовне установе.