Колерично дете: карактер и препоруке за васпитање

Однос према деци и особености њиховог васпитања зависе не само од узраста. Изузетно је важно узети у обзир специфичности темперамента детета. Неопходно је васпитавати децу "колерика" по темпераменту према посебним шемама.

Често постоји мишљење да се свако дете лако узбуђује, показује емоције насилно, континуирано и активно. Али чак и на општој позадини, колеричко дете се снажно истиче. Његове емоције су неодољиве. Да бисте се носили са таквим "живим тестом", потребно је темељно проучити карактеристике таквог темперамента.

Расположење такве деце се непредвидиво мења у једном или другом правцу. Штавише, сви случајеви су циклични. Колерични људи преферирају игре у којима има много учесника. Комуникација за њих обично није проблем, па чак и пожељна. Али већ у вртићу, високи контакт је затамњен, обезвређен повећаном склоношћу огорчености и сукобима. Посматрачи ће одмах приметити да:

• љубавне шале;
• стално фусинг;
• немирни у својим потрагама.

Колерично дете није само јасно видљиво, већ се и савршено „чује“. Он се, без обзира на пол, манифестује:

• јачина гласа;
• брзина говора;
• активни гестови.

Такав темперамент доводи до брзог трошења психичке енергије. На крају крајева, нервни систем деце је нестабилан. Урањајући у сваки посао, у сваку акцију без трага, деца троше скоро сву своју снагу. Али нестабилност се свеједно осећа: она се изражава у одсуству истрајности. Васпитање колерика је сложена ствар која захтева пажњу и тачност.

Овај темперамент (и код адолесцената, а делимично и у предшколском узрасту од 2 године) изражен је у лидерским склоностима.Колерични људи скоро увек, у ком год друштву да се нађу, делују као коловође. Под њиховим утицајем други почињу и напуштају утакмице. Играње игара није само озбиљно; покушаји да се прекине таква забава наилазе на иритацију. Од свих игара, безусловни приоритет су оне у којима треба ризиковати и бити физички активан.

Једном у образовној установи, у колективу, колерична деца су присиљена да успоре своје жеље и импулсе. Али ван школе или вртића (у дворишту, на улици, а посебно код куће) самоконтрола слаби. Дакле, образовни процес је додатно компликован, захтева јаке живце и смиреност. Да бисте били сигурни да је дете тачно колерик, корисно је размотрити сва четири темперамента на примеру одређене ситуације.

На пример, време је да напустите игралиште. Сангвиници ће покушавати да одложе одлазак до последњег, грозничаво ће се упуштати у „доградњу“, копати рупе, клизити низ брдо. Меланхолични људи ће бити узнемирени и изразиће то емотивно. Међутим, они ће и даље удовољити захтеву. Најмање ће флегматични људи правити проблеме родитељима и васпитачима – одмах ће напустити све игре, ма колико били одушевљени, и отићи где год им се каже.

Колерични људи у смислу емоционалног стреса ће надмашити све. Неће се само тући, одупирати, вриштати и плакати, неки су способни да се мешају са другом децом, разбију оно што су „саградили“ и уђу у тучу. У овом тренутку, морате направити повлачење. Може се чинити да су деца са колеричним темпераментом само љубитељи агресије, потпуно неконтролисане личности. У ствари, они такође имају предности:

• мање склоности ка усамљености и самообмани;
• релативно ретко лоше расположење;
• способност успостављања контаката и одбране свог "ја", свог мишљења у комуникацији са другим људима;
• лако прилагођавање необичном окружењу за себе (не само за децу, већ и за одрасле).

Лоше особине које васпитачи треба да превазиђу у развоју личности колерика су следеће:

• повећан ниво сукоба;
• склоност ка учешћу у сукобима, стварању непријатеља;
• неспремност да се понекад заврши започети посао;
• оштра промена односа према појединцима, предметима и стварима.

Адолесценти са колеричним темпераментом имају своје карактеристике, мало другачије од оних других узраста. Морате их знати само зато што ова група обухвата преко 50% дечака и девојчица. Такви малолетници нису само активни, већ су и физички јаки и обучени. Друге карактеристичне карактеристике су:

• предузеће;
• склоност друштвено значајним активностима;
• жеља да се превазиђу чак и озбиљне потешкоће;
• спремност и способност да се преузму решавање потешкоћа других људи;
• не превише висок академски учинак;
• приоритет у школи и тежња за оним што је пријатно или лично подучавају фини наставници;
• способност брзог реаговања на нестандардне ситуације;
• способност лаког памћења информација;
• оријентација ка новим и необичним стварима.

Уз сву разноврсност темперамената, и даље постоји значајна специфичност у зависности од пола. Ако син у породици припада овој групи, он ће неизбежно бити изузетно немиран. Неопходно је превазићи овај проблем увођењем јасних и доследних правила. На пример, викендом цела породица не почиње дан раније од одређеног сата. Или, након завршетка посла, дајте одраслима 1 сат одмора.

Свако правило се мора поштовати веома стриктно и ригорозно. Много зависи од одраслих, од њиховог редоследа. Ако одлуче, рецимо, да се морају придржавати одређеног распореда, да дају приоритет појединачним активностима, од тога би требало да се повуку само под веома убедљивим околностима. Препоручљиво је одмах објаснити деци зашто су се тако одлучила.Морају чврсто да знају да им хирови, тантруми, скандали и лудорије неће дозволити да остваре свој циљ.

Дешава се да је немогуће исправити неку лошу особину колерика. Многа деца не могу дуго да заспу сама. Родитељи су изузетно изнервирани што губе много времена на ово. Још један негативан аспект је често претерана детињаста причљивост. У таквим случајевима, прво морате променити свој став према проблему, пронаћи предности за себе у њему - а затим покушати да уведете ситуацију у одређене оквире. Утрошено време се може искористити за:

• размишљање о прошлости;
• планирање даљих акција;
• слушање аудио књига преко слушалица;
• други слични случајеви.

Али жеља за доминацијом, упркос свему, не може се третирати са истом самозадовољством. Веома је важно преокренути овај тренд, иначе ће се свет напунити још једним породичним тиранином. Али морате се фокусирати, посебно у адолесценцији, да бринете о другим члановима породице. Ово својство је већ карактеристично за одрасле колерике, али је важно помоћи његовом формирању. Неопходно је осигурати да се негативне емоције примљене у образовној установи, на послу и на јавним местима у будућности не би излиле код куће.

Што се тиче брзине реаговања, способност да се веома брзо доносе одлуке вреди подстицати. Пазите, међутим, да донете одлуке нису лаке и емотивне. Ако родитељи буду у стању да уведу да је потребно узети у обзир све информације, биће само боље. Приликом образовања треба обратити пажњу на рад са таквом особином као што је друштвеност. Жудња за комуникацијом, за склапањем нових пријатеља треба да буде ограничена на способност разумевања људи.

Они имају нешто мање ових проблема него дечаци. Али главне карактеристике колеричног темперамента се и даље манифестују. Морамо да се помиримо са чињеницом да ће девојка имати јак карактер, јаку вољу, да ће се ускоро појавити озбиљне амбиције. Искусни васпитачи узимају у обзир ове околности и покушавају да учине понашање мекшим, флексибилнијим, науче да заобилазе нове углове. Иначе, о обуци: колеричарке без проблема уче нове вештине, воле да пробају ствари које им раније нису биле познате.

Стога их је лако „пребацити” са нежељених хобија на оне које родитељи сматрају најбољим за своју децу. Али покушаји да се превазиђе недовољна пажња према модним трендовима, неспремност за ношење накита и разних додатака вероватно неће дати резултат. Такве девојке су донекле мужевне, а при одгајању се мора имати на уму да више цене удобност и могућност глуме. Претенциозност, нежурна активност није за њих.

Није лако правилно васпитати колерике. Са вишком енергије можете се носити тако што ћете је преусмерити на корисна подручја. Дакле, девојке ће бити мирније када раде:

• уметничко клизање;
• брзо клизање;
• Атлетика;
• Извођење уметности.

Колерични дечаци се смирују док се баве грчко-римским рвањем, борилачким вештинама, фудбалом и кошарком, пливањем. Али не морате да се фокусирате на ове спортове - свака активна активност ће учинити. Поред тога, вреди смањити број иританата. Ако неки предмет делује као иритант, уклања се. Ако долази до честих сукоба са неким од друге деце, не треба их звати кући.

Али ове технике ће дати позитиван резултат само ако се активни периоди периодично мењају елементарним играма са малом покретљивошћу. Пожељно је да такве активности буду интелектуалне природе и омогућавају реализацију. Хобији се бирају појединачно, тражећи не нешто што је пре свега згодно за њих, већ за оптимално компромисно решење.Неопходно је настојати пронаћи барем неки хоби у сваком случају - то ће помоћи да се поједностави живот и повећа организација. Истовремено, треба покушати убедити децу у потребу да све започето заврше, чак и ако им се то више не свиђа или се појавио нови хоби. Овај приступ треба применити у свему:

• у комуникацији;
• у настави;
• у игри.

Али у контроли над акцијама компромис је неприхватљив. Да, тешко је, па чак и наилази на отпор, међутим, иначе деца могу нанети штету, изазвати бол. Боље је мало претерати, али чврсто показати колико су лоша дела непријатна за одређеног родитеља, васпитача.

Уз сву тежину и интензитет рада са колеричким људима, категорички је немогуће подићи глас, посебно користити физичку силу. Ове технике ће само појачати негативне последице, поред тога, могу изазвати одбацивање. Често деца из осећаја противречности само још више почну да крше устаљена правила. Други покушавају да то ураде прикривено, прерушавајући се од својих родитеља и других. Постепено, ово понашање постаје навика, а ако се појаве озбиљни проблеми, можда ће бити прекасно да се сазна о њима.

Дешава се да убеђивање и рационална објашњења, благо гурање у правом смеру не делују. Да се ​​не би сломили, боље је изабрати тактику ћутања и незнања. Наглашену хладноћу код родитеља деца врло брзо осете. Неопходно је научити децу колерику правилима љубазности у најчешћим ситуацијама. Поштовање ових правила у сваком случају треба похвалити, а за кршење - осудити.

Веома је важно умети да саосећате и слушате децу. Морају да знају да је родитељима стало до тога шта раде, па чак и говоре. Својим примером, примерима из свог живота свакако треба показати шта је добро, а шта лоше. Али настојање да се преправи девојка или дечак је бесмислено. Многи познати људи са колеричним темпераментом постигли су огроман успех.

Уз веома јаку емотивност, помажу моделирање и цртање, игре и хобији који развијају истрајност. Седнице треба да трају строго одређено време и да се одржавају по распореду. Колеричној деци треба дати јасне одговорности, доследно их поучавати. Требало би преговарати о конкретном циљу и прекретницама.

Психолози саветују да се деца колерика укључе у кућне послове, чија је сврха јасна. Такође је пожељно да деца већ разумеју резултат, његово значење. Боље је да се навикнете на гласно изговарање фаза рада и јасно спровођење плана. Код шетње у шуми, у природи, у планинарењу, колеричним болесницима треба посветити повећану пажњу. Ако чак и на кратко нешто неконтролисано ураде, могу се десити непријатне незгоде. Из истог разлога треба бити веома опрезан и на мору, и на улицама великог града, и у возу. Да бисте смањили импулсивност, повећали пажњу, активности као што су:

• рукотворине;
• вез;
• конструктор игре;
• склапање мозаика.

Приликом учешћа у игрицама, као и током развојних активности, потребно је угасити иритацију. Сваки случај када се колерици труде, показују стрпљење и труд, треба подстицати. Максималну пажњу треба посветити способности потпуног комуницирања и не отуђивања других од себе. Нека деца науче да размишљају о свом понашању, планирају разговор, препознају и избегавају провокације. Добре ситуације модела могу се извући из књижевности, биоскопа, чак и фолклора и митологије.

Постоји још неколико нијанси које ће помоћи да се успостави контакт са децом колериком. Комуницирајте са њима јасно, изражајно. Тих, нејасан говор може бити иритантан. Апсолутно је неопходно избегавати грубе, искрено неискрене комплименте на дужности. Након посете позориштима, циркусима, концертним дворанама, музејима и тако даље, потребно је да нађете времена истог дана за поверљив разговор са дететом.

Нека схвати да је цењен и да су његова искуства, процене интересантне одраслима. Када слушате шта дете или адолесцент има да каже, важно је имати на уму да су они искрени... али дају дирљиву, емоционално набијену процену. Мало касније, када се страсти смире, моћи ће се разговарати темељније, продуктивније. Вриједно је запамтити да након завршетка сукоба, колерични људи имају тенденцију да спорове сматрају неважним, а ускоро ће их тврдње изазвати само изненађење, понекад и нову иритацију.

За информације о карактеру колеричног детета погледајте следећи видео.