Клип размишљање: карактеристике, предности и мане, методе борбе

„Ок“ је америчка скраћеница која се учврстила у многим језицима и културама света, укључујући и нашу. Мало људи размишља о томе одакле је дошла ова комбинација звукова, која истовремено значи „у реду, у реду, биће готово“ и тако даље. Али према једној од најчешћих верзија, ова скраћеница је настала од нетачног писања енглеског израза алл цоррецт, што се преводи као „све је тачно“. У првој речи „а” је замењено „о” и добило је свеприсутно „ок”. Тако је почео развој нове врсте мишљења – размишљања заснованог на клиповима.

Клип размишљање је модеран феномен. Формира се на основу прихватања информација у облику малих комада. Можемо рећи да је ово такав патцхворк јорган, који сакупља мозак савремених школараца и омладине. Његове главне карактеристике:

• одсуство целе слике, свет се посматра у облику фрагмената;

• светле слике;

• нелогична или чак нелогична перцепција онога што се дешава;

• фрагментација знања;

• краткорочно памћење;

• извлачење из контекста;

• фрагментарност из опште слике догађаја.

Клип размишљање је тренутно. Не пружа прилику да се дубоко удубимо у ситуацију. У мојој глави остаје само њена слика у облику светле исечке - клипа. Што је и дало име овој „пошасти“ савремене омладинске средине. Његови главни „чувари“ и менаџери су средства комуникације. Интернет је препун светлих наслова и кратких видео снимака, након гледања којих човек долази до закључка да је већ прилично паметан у овом или оном питању.

Ми, не примећујући то, варимо много информација. Наш мозак је пун разних порука, понекад без икаквог значења.

Главни и најстрашнији знак клип размишљања је проширење виртуелног круга комуникације. Човек више не треба да иде у посету пријатељу или на забаву другова из разреда да би комуницирао „уживо“. На друштвеним мрежама има десетине или чак стотине саговорника.

Опасност оваквог начина живота је у томе људи немају праве пријатеље. А када постоји потреба да плачемо у прслуку или, обрнуто, да делимо радост на Интернету, добијамо исто "ок". Нетачна енглеска скраћеница остаје са нама у тузи и радости, али не може да замени праву емотивну комуникацију.

Као резултат, не добијајући одговарајуће симпатије или саучесништво, особа постаје депресивна... Ово често доводи до самоубиства. Постоје случајеви када су корисници „заглављени” у друштвеним мрежама, не наилазећи на разумевање или једноставно не чекајући одговор од виртуелних колега, одузели себи живот. То се дешава и зато што кратки одговори или коментари нису увек добро примљени.

Неколико фактора доприноси развоју клип размишљања. изненађујуће, али је један од његових главних предуслова код нас био развој демократије и слободе говора... Информациони ток који се излива на нас из свих „пегла” понекад подсећа на цев великог пречника која пуца. А у почетку се чини да нема ништа лоше у томе што грађани желе и могу да добију разноврсније информације.

Али као резултат тога, овај брзи ток нас буквално обара с ногу. Не можемо га зауставити. Ипак, пливање против ове струје, иако тешко, могуће је. Али прво морате разабрати све "рупе" које могу пустити овај необуздани ток у наш живот.

Често речи, музика и видео слике комбиноване у један музички спот не одговарају много једна другој. То је посебно било изражено деведесетих година. Када су са екрана почеле да нам падају кратке приче, снимљене под мотом „све најбоље одједном“.

Распрострањени уз исте клипове крајем прошлог века, клипови су се чврсто усталили у нашем свету. Неки су још увек чврсто укорењени у подкору наше свести. Светли, често шокантни кадрови су се мењали на екрану, али су остали у нашој глави. Завршите фразу - "Еуросет, Еуросет, цене су само ..." или "Време је за нас и време је за вас са фабриком вентилатора ..."

Већина становништва наше земље лако се носи са овим задатком.

Са доласком ветра промена у нашу земљу, који је покренуо први и једини председник СССР-а Михаил Горбачов, вести су биле пуне најразличитијих порука. Ако су раније грађани наше земље могли да сазнају из саопштења колико млека је попила млекарица са Државне фарме Прогрес, која је машина произведена у џиновској фабрици Црвени октобар, шта је генерални секретар рекао на следећем пленуму ЦК, сада су сва ограничења укинута.

Медији су били приморани да реструктурирају свој рад. У десет минута вести морали су да уклопе заплет о томе како је принцеза Дајана провела медени месец, и где су отишли ​​Михаил Горбачов и његова супруга, и шта је обукла наша прва дама Раиса Максимовна, и како деца живе у Африци и још много тога.

Као резултат тога, прича о овом или оном догађају уклопила се у мали ТВ заплет, али увек са светлим сликама. Нисмо се сећали о чему су шефови држава причали, али су нам њихови костими остали у сећању, као предмети наше сопствене гардеробе. Пријатељски штампани медији такође су се придружили овако масовном информативном теле-нападу. Дуги аналитички материјали нестали су са страница новина и часописа. Почели су више да личе на стрип. Светла слика је незабораван потпис. Високи наслови постали су главни задатак новинара... Сећате се оне познате личности хавале?

Савремени начини комуникације ослободили су нас потребе да свако вече палимо ТВ да бисмо добијали најновије вести. Пре бирања жељеног броја, читамо најновије поруке новинских агенција. Пре него што почнемо да правимо извештај на рачунару или читамо понуде партнера у посту, упознајемо се са новим порукама на новинским порталима и друштвеним мрежама. Сви догађаји су тамо описани кратко и наизглед јасно. Али ово није ништа друго до клип размишљање, карактеристично како за ауторе ових белешки тако и за потрошаче њихових информација.

Ретко коме пада на памет да одгонетне зашто се то догодило – довољно нам је што смо сазнали за сам догађај. Мало њих покушава да анализира шта се дешава. Посебно је тешко то учинити деци и адолесцентима. Због старости не могу да одвоје жито од кукоља. Покушавају да схвате све одједном. Као резултат тога, деца знају све и истовремено - ништа.

Немамо времена да адекватно одговоримо на информације. И то не само на оном који добијамо из „званичних” извора. Погледајте своју СМС преписку или у инстант мессенгерима и друштвеним мрежама. Уместо „хвала” био је „СПС”, уместо „рођендан” – „ДР”, свима омиљена Нова година постала је нека врста „НГ”. Отворите веб локацију вашег детета. Највероватније нећете разумети део онога што је тамо написано. Наша деца комуницирају на језику који не разумемо.

Упркос чињеници да се у психологији клип размишљање чешће оцењује као негативна појава, има и своје предности.

• Особа са оваквим начином размишљања може брзо и јасно да прими и изнесе потребне информације. Неће улазити у детаље и анализирати више порука. Ово омогућава скраћивање времена. Часови учења књижевности у читаоници библиотеке су прошлост.

• Клип-мислилац има добру брзину реакције... Није му тешко да се дописује са неколико адресата одједном. Одмах се пребацује са једне теме на другу. Довољно му је неколико секунди да утврди шта највише захтева његову пажњу, а шта му тренутно не треба обраћати.

• Способност размишљања у „клиповима“ је корисна када се решава више проблема у исто време. Савремено дете, у процесу испуњавања домаћег задатка, ипак успева да се дописује са пријатељима, изабере му музичку пратњу која му одговара, не треба да претура по уџбеницима да би запамтио ово или оно правило. Он ће га одмах пронаћи на Интернету или затражити помоћ од другова из разреда у њиховој групи ВКонтакте. Паралелно, он ће наручити пицу, снижени производ у онлине продавници. И наравно, све ово неће шкодити да попијете шољицу кафе.

• Глава која ради кроз клип размишљање не боли. Од деце се не тражи да искључе ТВ.Они се не умарају од информација, напротив, дете може истовремено да гледа свој омиљени програм, листа вести и прегледа поруке пријатеља. Он из тока информација узима само део који му је потребан, и стога се не претерује.

• Клип размишљање вам омогућава да асимилујете више информација за мање времена. Управо је размишљање о клиповима створило гласовне асистенте попут Сири или Алице. Уместо да тражите сајт који желите, можете само да направите кратак захтев и тамо добијете оно што желите. Нема потребе за поновним читањем дугачког научног трактата - довољно је погледати петоминутни видео материјал. Реклама за једну од продавница кућних апарата са Михаилом Галустјаном описује способност већине супстанци да се шире када се загреју много сликовитије од било ког уџбеника. Да би његова ћерка научила градиво, он јој показује како лубеница пуца у микроталасној пећници која ради. Ово је један од најјаснијих примера клип размишљања.

Све наведено може бити корисно у решавању различитих проблема, олакшавајући реализацију различитих задатака. Али постоје и недостаци, који, можда, превише поједностављују живот и доводе до немогућности да се поступи логично.

• Клип размишљање је непријатељ класичног образовања. Дуги текстови без илустрација ужасавају већину данашњих школараца. Једна врста „Рата и мира“ их чини паничним. Навикли су да информације примају брзо и сажето.

• То доводи до другог проблема - немогућности анализе. Клип размишљање одговара само на питања која су у равни „овде и сада“. Ни предуслови ни даље последице не спадају у област интересовања таквог начина размишљања.

• Ако су пре 10-20 година биле потребне промене у школама да би се ученик физички растеретио, сада су неопходне паузе да би се изборио са психичким умором. Савременој деци је тешко да се дуго концентришу на једну тему. Потребна су им стална „рестарта“ и „архивирање примљених података“.

• Брзо постизање циља путем друштвених мрежа доводи до чињенице да особа не развија памћење. Нема потребе трпати Омов закон – он ће у сваком тренутку „извући” информације са интернета. Тешко му је да комуницира и јасно изражава своје мисли у стварном животу, јер у виртуелном животу има све „ок”.

• Клип размишљање одузима индивидуалност особи. Шта је "добро", а шта "лоше" сазнаје из објава звезда на њиховим страницама. Рекламе за њега постају водич за акцију. Полако постаје као и сви остали. Он нема своје мишљење – замењују га наметнути стереотипи из светлих спотова са елементима лепог живота.

• Саосећање није својствено особи са клип размишљањем. Равнодушност је његова препознатљива особина. Он једноставно нема времена да реагује на оно што се дешава. Мора да зна превише, а једноставно нема времена да брине о овој или оној прилици. Као резултат тога, видевши га како лежи на аутобуској станици, он ће проћи, одлучивши за себе да је једноставно пијан. Чињеница да му је можда позлило и да је потребно позвати хитну помоћ неће имати времена ни да му падне на памет. А ово је већ стварно застрашујуће.

Стога је неопходно ослободити се доминације клип размишљања у глави.

Тешко да је могуће ослободити се клип размишљања у савременом свету. И нема смисла борити се против њега до потпуног уништења непријатеља. Али сваки учитељ, мама, тата, бака и деда то може усмерити у правом смеру. И овде морамо деловати заједно, придржавајући се следећих правила.

• Време које дете проводи на Интернету треба да буде строго ограничено.... Покушајте да га заинтересујете за друге активности. Драмски круг, фото круг - све је добродошло. Али активност, спорт, интелектуални хобији су бољи.

• Строго пратите какве ресурсе ваше дете користи на Интернету. Сада многе компаније нуде услуге као што су забрана или ограничавање приступа веб локацијама на уређајима малолетника. Чувајте своју децу од вести о криминалу. Пратите које захтеве поставља на Интернету. Родитељска контрола може помоћи да се заштитите од нежељених последица.

• Уместо компјутерских игрица као што су "пуцање" и "дохваћање", инсталирајте на свој телефон, рачунар и таблет образовне игрице које имају за циљ побољшање памћења и логике. Али немојте правити нагле покрете. Ово ће изазвати протест детета. Организујте такмичење, чија ће награда бити уобичајена Интернет забава. На пример, нека буде правило да се прво носите са задатком из „паметне“ апликације, па тек онда пређите на забавне активности. Посао пре задовољства. Ово старо правило је сасвим прикладно за рад у данашњем високотехнолошком окружењу.

Изнад свега, окружите своју бебу бригом, пажњом и „правом“ забавом од рођења. Ваш дом треба да буде испуњен књигама - не електронским, већ папирним. Прочитајте више наглас свом детету. Ограничите своје време са гаџетима. Покажите корист „живе“ комуникације са литературом. Након читања овог или оног дела, разговарајте о томе шта се сећате, шта вам се допало, а шта не. Разговарајте са својим дететом што је више могуће.

Инокулирајте га навика да своје мисли изражавате наглас. Научите га да брани своју тачку гледишта. Водите породичне разговоре о филму који сте гледали или понашању девојчице из вртића. Погрешан изговор речи не треба подстицати општим радосним смехом. Исправите грешке у говору.

Научите да се изразите елоквентно... Будите чешће у природи. Покажите детету шта зечеви једу у зоолошком врту или на селу са баком, а не на екрану таблета. Одлазећи на одмор, "заборавите" да се повежете на интернет. Посећујте чешће музеје и позоришта. Дете мора да воли живу комуникацију. А онда на питање, како сте, одговориће „Све је у реду“, а не само „Ок“.

У наставку можете сазнати неке невероватне чињенице о размишљању о клиповима.